实时热搜: 今有物不知其数,二二数之余一,三三数之余二,四...

今有物不知其数,三三数之剩1,五五数之剩2,七七数... 今有物不知其数,二二数之余一,三三数之余二,四...

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今有物不知其数,三三数之剩1,五五数之剩2,七七数... 今有物不知其数,二二数之余一,三三数之余二,四... 今有物23+105n。 题目意思是说:有一堆物体不知道有几个。如果三个三个分组,最后会剩下2个;如果五个五个分组,最后会剩下3个;如果七个七个分组,最后会剩下2个。问这些物体一共有几个。 除以3余数是2的数字有:2、5、8、11、14、17、20、23、26… 除

古代数学中有这样一道题目:今有物不知其数,三三...古代数学中有这样一道题目:今有物不知其数,三三数之余二,五五数之余我们首先需要先求出三个数:第一个数能同时被3和5整除,但除以7余1,即15;第二个数能同时被3和7整除,但除以5余1,即21;第三个数能同时被5和7整除,但除以3余1,即70;然后将这三个数分别乘以被7、5、3除的余数再相加,即:15×2+21×3+70×2=233

今有物不知其数。三三数之余二,五五数之余三,七...写滴中小学生看明白点就好啦 谢谢啦 不要看不懂滴 嘿嘿~注意观察,除3除7都余2是这个题的突破点。 先想下除3除7都余2的数是怎么样的数 那就是3×7+2=23 也就是3和7的公倍数加2的数都是除3除7都余2 比如2个21+2=44,也是除3除7都余2 。。。。。。。 100个21+2=2101,也是除3除7都余2。 接下来再看除

今有物,不知其数,三三数之,剩二;五五数之,剩...很明显,应该不是求最大公因数或最小公倍数。请最好带上算式。23+105k。k为大于等于0的整数。 分析过程如下: 中国剩余定理 2*70+3*21+2*15=233 所以是所有形如23+105k的数,如23,128等等。 验证:23 23除以3余2 23除以5余3 23除以7余2 扩展资料: 除法相关公式: 1、被除数÷除数=商 2、被除数÷商=除数 3、

百度知道、今有物不知其数三三数之剩二五五数之剩...这是一道数学习题,给上面这句话加上最正确的标点,并演算出来今有物,不知其数,三三数之剩,二五五数之剩,三七七数之剩,二问物几何?3乘7等于21,五五25减三等于21

今有物不知其数,二二数之余一,三三数之余二,四...今有物不知其数,二二数之余一,三三数之余二,四四数之余三,问物有几差1是2 3 4的公倍数:12-1=11

c 编程解决,今有物不知其数,三三数之剩二今有物不知其数,三三数之二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何? #includeint main(){ int i; for(i=9;;++i){ if(i%7==2){ if(i%5==3){ if(i%3==2){ break; } } } } printf("%d",i); return 0;}

今有物不知其数,三三数之二,五五数之三,七七数...今有物不知其数,三三数之二,五五数之三,七七数之二,问物几何?【秦3×7m+2=5n+3 21m-1=5n 当m=1时,n=4 该物数量为:5×4+3=23

今有物不知其数,三三数之剩1,五五数之剩2,七七数...23+105n。 题目意思是说:有一堆物体不知道有几个。如果三个三个分组,最后会剩下2个;如果五个五个分组,最后会剩下3个;如果七个七个分组,最后会剩下2个。问这些物体一共有几个。 除以3余数是2的数字有:2、5、8、11、14、17、20、23、26… 除

今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七...23+105k。k为大于等于0的整数。 分析过程如下: 中国剩余定理 2*70+3*21+2*15=233 所以是所有形如23+105k的数,如23,128等等。 验证:23 23除以3余2 23除以5余3 23除以7余2 扩展资料: 一元线性同余方程组问题最早可见于中国南北朝时期(公元5